Rugby for alle – piger og drenge
Rugby er en ideel skolesport, da der i spillet er opgaver til alle kropstyper. Der er plads til både tynde, den buttede, den høje, den lave, den hurtige og den langsomme. Det er en sport med en blanding af fysik og taktik og frem for alt et stort fællesskab. Det fortælles, at rugby har sit udspring i England, hvor det på en kostskole i byen Rugby for første gang blev kendt som en organiseret sport. Historikere har dog efterfølgende draget i tvivl, om det var lige præcis hér det startede.

Men hvad der er sandt, er, at sportens grundværdier er begreber som sportsmanship, respekt for såvel mod - som medspillere. I modsætning til andre holdidrætter er spillets struktur således, at spillerne i meget høj grad er afhængige af hinanden. Dette skyldes, at der meget nøje er beskrevet opgaver for hver enkelt position. Dette betyder dog ikke, at der findes en fast skabelon, der skal følges. Der er rige muligheder for individuel udfoldelse. For at igangsætte skolerugby kræves intet andet end en bold og græsareal. Der kræves intet specielt udstyr.

Der er udviklet forskellige spil til at komme i gang på.
Softrugby er en tilpasset form for rugby, der bygger mere på tekniske færdigheder end på fysisk styrke. Hovedvægten er lagt på bevægelse, boldbehandling og samarbejde. I dette spil er minimal kropskontakt.
Minirugby er det næste skridt frem mod det rigtige spil. Her introduceres blandt metoder til at stoppe og holde en modstander samt taktiske elementer.
”De 4 principper” er i modsætning til de to foregående bygget op om det funktionelle princip. Der arbejdes efter hel / del / hel-metoden, som tager udgangspunkt i, hvad deltagerne kan, forstået således, at alle kan løbe efter en bold, alle kan løbe med en bold, alle kan kaste en bold og alle kan standse / gribe en bold. Disse færdigheder gennemføres selvsagt med en kvalitet, der er meget forskellig fra person til person. Deltagerne starter efter en kort introduktion med at spille frit. Efter en kort spilperiode introduceres det første princip, som er en begrænsning af det fire spil. Nu spilles 8 – 10 minutter med princippet gældende (helhed). Spilles brydes derefter ned (del), og der instrueres og trænes i princippet. På samme måde introduceres de tre øvrige principper.Afslutningsvis spilles en kamp på ca. 10 minutter.

Hele dette forløb gennemføres på én undervisningstime, og deltagerne spiller nu et spil, der ligner ”rigtig rugby” meget. De har endvidere fået en glimrende basis til den videre indføring i rugby.

Kontakt:
Dansk Rugby Union
Udviklingskonsulent John Aage Petersen
E-mail: john.aage@rugby.dk
Mobil 40416676
Læs mere om rugby på:
www.rugby.dk
www.playrugby.dk